Systémy reakce publika mohou zvýšit zapojení studentů

210603 新闻稿二

Vytváření obousměrných diskusí prostřednictvím pravidelných otázek v přednáškách může zlepšit zapojení a výkon studentů.

Cílem jakékoli přednášky by mělo být zapojit publikum. Pokud jsou přednášky prováděny pouze pasivně, publikum si pamatuje prvních pět minut a to je o tom. “ - Frank Spors, docent optometrie na Western University of Health Sciences v Pomoně v Kalifornii.

Na druhou stranu, jak SPORS zažil prostřednictvím jeho výuky a recenzovaného výzkumu, je to, že když jsou studenti zapojeni do aktivního učení, nejen si zachovávají materiál po delší dobu, ale také získají lepší známky.

Qomo Klikaky na reakci studentůUdělejte skvělou pomoc pro inteligentní učebnu.Hlasový systém hlasování Například QRF997/qrf999 umožňuje vyhodnocení jazyka a zjistit, zda mluvíte standardní nebo ne. Doufáme, že můžeme pomoci poskytnout více inteligentníHlasovací systém ve třídě pro vzdělávání.

Ve skutečnosti strávil rok sledováním skupiny svých postgraduálních studentů v Western U a zjistil, že 100% se účastnilo jeho přednášek. Rovněž zlepšili své celkové známky téměř o 4%.

Jaký byl nástroj, který vedl k tomuto úspěchu?

Kredity SporsSystémy odezvy publika (Ars)-kde studenti odpovídají na otázky během diskusí-za to, že pomáhá podpořit druh obousměrného zapojení, kterého každý instruktor doufá. Dosažení i těch nejvíce plachých studentů, použití ARS na západní a mnoho dalších univerzit, jako jsou Auburn, Gruzie, Indiana, Florida a Rutgers, vydechly nový život do výuky a udělalo to v době, kdy může být komunikace náročná.

"To nám umožňuje mít ve třídě skutečný dialog a získat zpětnou vazbu v reálném čase, abychom zjistili, zda je materiál, o kterém diskutujete a učíte, pochopen," říká Spors. "V online prostředí je to intuitivní odpojení. To uzavírá mezeru v distančním vzdělávání. Pomáhá si vybudovat smysl pro komunitu mezi studenty, protože mají pocit, že jsou součástí této diskuse."

Co je toArs?

Systémy reakce publika pomáhají udržovat ty, kteří se účastní tříd nebo relací, a to ve virtuálním prostředí i osobně, zapojeni do výuky. Ti, kteří se zúčastnili webinářů během pandemie Covid-19, se pravděpodobně zúčastnili jednoduchých průzkumů veřejného mínění a odpovědí… kde by jinak mohli být náchylní k vyladění nebo jen sedět na okraji a pozorovat. Tyto otázky slouží jako způsob, jak zvýšit angažovanost, a zároveň chytře pomáhají posílit některé z předložených materiálů. AR používané ve vysokoškolském vzdělávání mají mnohem více zvonků a píšťalků než ty jednoduché reakce.

ARS není nový. Před lety by těm, kteří se účastnili přednášek, by dostali ruční kliky, aby reagovali na otázky, které instruktoři položili v osobním prostředí. Přestože byly studenty poněkud zapojeny, jejich sledovací schopnosti a vzdělávací hodnota však byly spíše omezené.

V průběhu let, díky zlepšením ARS a vzniku technologií, které umístily zařízení do rukou studentů a profesorů, jejich popularita a jejich užitečnost vedla k rozsáhlé implementaci ve vysokoškolském vzdělávání. Spors říká, že většina instruktorů na západní univerzitě používá ARS do určité míry prostřednictvím Top Hat, což je také platformou volby pro více než 750 vysokých škol a univerzit.

Na rozdíl od tradičního prostředí přednášky, kde instruktor může dominovat dialogu po dlouhou dobu, ARS nejlepší funkce, když je položena otázka (prostřednictvím webového prostředí na jakémkoli zařízení) každé 15 minut uprostřed řady snímků. Spors říká, že tyto otázky umožňují všem lidem reagovat přímo, nejen „svobodnou osobu, která zvedne ruku ve třídě [nebo virtuálním prostoru].“

Říká, že dva modely fungují dobře: První položí otázku pro publikum, která pak podněcuje diskusi po odhalení odpovědi. Druhý klade otázku a získává odpovědi, které jsou skryty před tím, než se studenti prošli do malých skupin pro další přezkoumání. Skupina pakhlasya přichází s dobře zavedenou odpovědí.

"A to je opravdu aktivní zapojení do učebního materiálu, protože museli bránit své postavení svým vrstevníkům ... proč skutečně vybrali konkrétní odpověď," říká Spors. "Možná to nejen změnilo svou odpověď, ale také se s ní zabývaly."

 

 


Čas příspěvku: červen-03-2021

Zašlete nám svou zprávu:

Napište zde svou zprávu a pošlete nám ji