Výhody digitálního učení

Digitální učeníse používá v této příručce k odkazu na učení, které využívá digitální nástroje a zdroje, bez ohledu na to, kde k tomu dochází.

Technologie a digitální nástroje mohou vašemu dítěti pomoci učit se způsoby, které pracují pro vaše dítě. Tyto nástroje mohou pomoci změnit způsob prezentace obsahu a jak je učení hodnoceno. Mohou se přizpůsobit instrukci na základě toho, co pomůže vašemu dítěti učit se.

Po celá desetiletí většina amerických učeben zaujala přístup k výuce „jedné velikosti hodí“, učila průměrnému studentovi a do značné míry ignorovala jedinečnost každého žáka.Vzdělávací technologieMůže nás přesunout k uspokojení potřeb každého studenta a poskytnout podporu přizpůsobenou silným stránkám a zájmům každého studenta.

Pro personalizaci učení by měly být poskytované zkušenosti s učením flexibilní a měly by se přizpůsobit a stavět na dovednostech vašeho dítěte. Znáš své dítě nejlépe. Práce s učiteli vašeho dítěte, aby jim pomohla pochopit potřeby vašeho dítěte, může přispět k jejich osobnímu učení. Oddíly pod nastiňováním technologických přístupů, které mohou pomoci přizpůsobit vzdělání vašeho dítěte.

Personalizované učení je vzdělávací přístup, který přizpůsobuje učení zážitkům silným stránkám, potřebám, dovednostem a zájmům každého stupně.

Digitální nástroje mohou poskytnout několik způsobů, jak zapojit vaše dítě do osobního učení. Žáci mohou být motivováni k učení různými způsoby a široká škála faktorů může ovlivnit zapojení a účinnost učení. Patří sem:

• Relevance (např. Může si moje dítě představit použití této dovednosti mimo školu?),

• Zájem (např. Je moje dítě nadšeno tímto tématem?),

• Kultura (např. Se učení mého dítěte spojuje s kulturou, kterou zažívají mimo školu?),

• Jazyk (např. Pomocí úkol, které jsou poskytovány mému dítěti, vytvářejí slovní zásobu, zejména pokud angličtina není rodným jazykem mého dítěte?),

To může použít QomoStudentské klávesnice ve tříděChcete -li pomoci studentům zapojit se do třídy.

• Základní znalosti (např. Může být toto téma spojeno s něčím, co moje dítě již ví a na čem může stavět?) A

• Rozdíly v tom, jak zpracovávají informace (např. Má moje dítě postižení, jako je specifické poruch učení (např. Dyslexie, dysgraphie, dyscalculia) nebo smyslové postižení, jako je slepota nebo zrakové zhoršení, hluchota nebo sluchová porucha?