V současné době používání průlomových technologií ve vzdělávacích programech naznačuje významný pokrok v lékařském vzdělávání. Dochází k významnému rozvoji formativního hodnocení s praktikováním různých vzdělávacích technologií. Jako je například použitísystém odezvy publika(ARS) je velmi efektivní pro zlepšení učení prostřednictvím aktivní účasti a posílené interakce mezi studenty. ARS je také známý jakosystémy hlasování ve třídách/ elektronické hlasovací systémynebo systémy osobní odpovědi. Jedná se o jednu z forem systému okamžité odpovědi, která poskytuje každému účastníkovi ruční vstupní zařízení nebo mobilní telefon, jehož prostřednictvím může anonymně komunikovat se softwarem. PřijetíARSposkytuje proveditelnost a flexibilitu pro provedení formativního hodnocení. Formativní hodnocení považujeme za formu průběžného hodnocení používanou k posouzení vzdělávacích potřeb, porozumění učivu studenty a průběžného akademického pokroku během výuky.
Využívání systémů ARS může zvýšit zapojení studentů do procesu učení a zvýšit efektivitu výuky. Jejich cílem je zapojit studenty do konceptuálního učení a zvýšit spokojenost účastníků lékařského vzdělávání. V lékařském vzdělávání se používají různé druhy systémů okamžité reakce, například systémy okamžité mobilní reakce publika, Poll Everywhere a Socrative atd. Zavedení mobilních telefonů používaných ve formě ARS učinilo učení všestrannějším a dostupnějším (Mittal a Kaushik, 2020). Studie ukázaly, že účastníci zaznamenali zlepšení své pozornosti a lepší porozumění tématům s využitím ARS během sezení.
ARS podporuje kvalitu učení zvýšením interakce a zlepšuje studijní výsledky studentů. Přístup ARS pomáhá s okamžitým sběrem dat pro reporting a analýzu zpětné vazby po diskusích. Kromě toho hraje ARS významnou roli při posilování sebehodnocení studentů. ARS má potenciál pro zlepšení aktivit v oblasti profesního rozvoje, protože většina účastníků zůstává bdělá a pozorná. Jen málo studií uvádí řadu výhod během konferencí, společenských a poutavých aktivit.
Čas zveřejnění: 5. srpna 2021