Dnešní vzdělávací systém není uzpůsoben k budování charakteru našich studentů

„Je odpovědností učitelů a institucí školit studenty a připravovat je na účast na budování národa, což by mělo být jedním z hlavních cílů vzdělávání“: Justice Ramana

Nejvyšší soudce soudce Nejvyššího soudu NV Ramana, jehož jméno bylo 24. března doporučeno CJI SA Bobde jako příštího hlavního soudce Indie, v neděli vykreslil ponurý obraz vzdělávacího systému převládajícího v zemi a řekl: „Je to nejsou vybaveny k budování charakteru našich studentů“ a nyní je to všechno o „krysích závodech“.

Soudce Ramana v neděli večer virtuálně pronesl svolávací projev Damodaram Sanjivayya National Law University (DSNLU) ve Vishakapatnamu, Andhra Pradesh.

„Vzdělávací systém v současné době není vybaven k tomu, aby budoval charakter našich studentů, rozvíjel společenské vědomí a odpovědnost.Studenti jsou často chyceni v krysím závodě.Všichni bychom proto měli vyvinout společné úsilí k přepracování vzdělávacího systému tak, aby studenti mohli mít správný náhled na svou kariéru a život venku,“ uvedl ve zprávě pedagogickému sboru vysoké školy.

„Je odpovědností učitelů a institucí školit studenty a připravovat je na účast na budování národa, což by mělo být jedním z hlavních cílů vzdělávání.To mě přivádí k tomu, co by podle mého názoru mělo být konečným účelem vzdělávání.Je to spojení vnímání a trpělivosti, citu a intelektu, podstaty a morálky.Jak řekl Martin Luther King Junior, cituji – funkcí výchovy je naučit člověka intenzivně myslet a myslet kriticky.Inteligence plus charakter, to je cíl skutečného vzdělání,“ řekl soudce Ramana

Soudce Ramana také poznamenal, že v zemi existuje mnoho nestandardních právnických fakult, což je velmi znepokojivý trend."Soudnictví to vzalo na vědomí a snaží se to napravit," řekl.

Je pravda, že přidáte další vybavení pro chytré vzdělávání, které pomůže vybudovat chytrou třídu.Například,Dotyková obrazovka, systém odezvy publikaadokumentová kamera.

„V zemi máme více než 1500 právnických fakult a právnických fakult.Téměř 1,50 lakh studentů absolvuje tyto univerzity, včetně 23 národních právnických univerzit.To je skutečně ohromující číslo.To ukazuje, že představa, že advokacie je profesí bohatého člověka, končí a lidé ze všech společenských vrstev nyní vstupují do profese kvůli množství příležitostí a zvyšující se dostupnosti právnického vzdělání v zemi.Ale jak už to tak bývá, „kvalita před kvantitou“.Neberte to prosím špatně, ale jaký podíl absolventů, kteří jsou čerstvě po vysoké škole, je skutečně připraven nebo připraven na profesi?Myslím, že méně než 25 procent.To není v žádném případě komentář k samotným absolventům, kteří jistě mají požadované vlastnosti k tomu, aby byli úspěšní právníci.Spíše jde o komentář k velkému počtu nestandardních právnických vzdělávacích institucí v zemi, které jsou vysokými školami pouze v názvu,“ řekl.

„Jedním z důsledků nízké kvality právního vzdělání v zemi je explodující závislost v zemi.Všechny soudy v Indii projednávají téměř 3,8 milionu případů, a to navzdory velkému počtu obhájců v zemi.Toto číslo je samozřejmě nutné vidět v kontextu přibližně 130 milionů obyvatel Indie.Ukazuje to také víru, kterou lidé spoléhají na soudnictví.Musíme mít také na paměti, že i případy, které jsou vedeny teprve včera, se stávají součástí statistiky týkající se pendence,“ řekl soudce Ramana.