„Je odpovědností učitelů a institucí vzdělávat studenty a připravovat je na účast na budování národa, což by mělo být jedním z hlavních cílů vzdělávání“: soudce Ramana
Nejstarší soudce Nejvyššího soudu NV Ramana, jehož jméno bylo 24. března doporučeno předsedou Nejvyššího soudu SA Bobdem jako dalšího předsedu Nejvyššího soudu Indie, v neděli vykreslil pochmurný obraz vzdělávacího systému, který v zemi panuje, když řekl, že „není vybaven k budování charakteru našich studentů“ a že nyní se jedná o „krysí závod“.
Soudce Ramana v neděli večer virtuálně pronesl svolávací projev na Národní právnické univerzitě Damodarama Sanjivayi (DSNLU) ve Višákhapatnamu v Ándhrapradéši.
„Vzdělávací systém v současnosti není vybaven k tomu, aby budoval charakter našich studentů, rozvíjel sociální uvědomění a odpovědnost. Studenti se často nechají unést nepředvídatelným chaosem. Všichni bychom se proto měli společně snažit o modernizaci vzdělávacího systému, abychom zajistili, že studenti budou mít správný výhled na svou kariéru a život mimo ni,“ uvedl ve zprávě pedagogickému sboru vysoké školy.
„Je odpovědností učitelů a institucí vzdělávat studenty a připravovat je na účast na budování národa, což by mělo být jedním z hlavních cílů vzdělávání. To mě přivádí k tomu, co považuji za konečný účel vzdělávání. Je to spojení vnímání a trpělivosti, emocí a intelektu, podstaty a morálky. Jak řekl Martin Luther King mladší, cituji – funkcí vzdělávání je naučit člověka intenzivně a kriticky myslet. Inteligence a charakter jsou cílem skutečného vzdělávání,“ řekl soudce Ramana
Soudce Ramana také poznamenal, že v zemi existuje mnoho právnických fakult, které neodpovídají standardům, což je velmi znepokojivý trend. „Soudnictví si to všimlo a snaží se to napravit,“ řekl.
Je pravda, že je třeba přidat více inteligentního vzdělávacího vybavení, které pomůže vybudovat inteligentní učebnu. Napříkladdotyková obrazovka, systém odezvy publikaadokumentová kamera.
„V zemi máme více než 1500 právnických fakult a právnických škol. Tyto univerzity, včetně 23 národních právnických univerzit, absolvuje téměř 150 000 studentů. To je skutečně ohromující číslo. To dokazuje, že koncept, že právnická profese je povoláním pro bohaté, se chýlí ke konci a do této profese nyní vstupují lidé ze všech společenských vrstev kvůli množství příležitostí a rostoucí dostupnosti právnického vzdělání v zemi. Ale jak už to tak bývá, „kvalita je důležitější než kvantita“. Prosím, neberte to špatně, ale jaké procento absolventů, kteří právě dokončili vysokou školu, je na tuto profesi skutečně připraveno? Myslím, že méně než 25 procent. To v žádném případě není poznámka k samotným absolventům, kteří jistě disponují požadovanými vlastnostmi pro to, aby se stali úspěšnými právníky. Spíše je to poznámka k velkému počtu podřadných právnických vzdělávacích institucí v zemi, které jsou vysokými školami jen podle názvu,“ řekl.
„Jedním z důsledků nízké kvality právnického vzdělávání v zemi je prudký nárůst počtu nevyřízených případů. U všech indických soudů je v zemi téměř 3,8 milionu nevyřízených případů, a to i přes velký počet advokátů. Toto číslo je samozřejmě nutné vnímat v kontextu přibližně 130 milionů obyvatel Indie. Ukazuje to také důvěru, kterou lidé vkládají v soudnictví. Musíme mít také na paměti, že i případy, které byly zahájeny teprve včera, se stávají součástí statistiky nevyřízených případů,“ uvedl soudce Ramana.
Čas zveřejnění: 3. září 2021