S rychlým rozvojem informatizace vzdělávání se Qomohlasové klikačkyvstoupily do kampusu a staly se téměř standardním vybavením učeben.Používání technologie k podpoře učení studentů, efektivnímu provádění interakce učitel-student, interakce student-student a realizaci transformace a zlepšování konceptů výuky a metod výuky.
Interakce je dvousměrná.Ve třídě může být mnoho forem interakce a studenti se z interakce učí.Učitelé a studenti používající Qomostudentské klikačky odpovídat na otázky, dovedně integrovat klíčové body znalostí ve třídě do otázek ve třídě.A přimět studenty, aby se do něj zapojili, posílili sebevědomí studentů, převzali iniciativu a zvedli klikačky, aby odpovídali na otázky.Systém odezvy ve třídě Qomo podporuje budování výuky ve třídě založené na studentské knize.Systém zároveň v žácích vzbuzuje touhu přemýšlet a užívat si zábavu z využívání naučených znalostí k řešení praktických problémů.
Instruktážní design je nepostradatelnou součástí.Učitelé by měli plánovat výuku ve třídě poté, co se ponoří do učebních materiálů, porozumí studentům, analyzují učební situaci a zkombinují koncepty výuky a další faktory.Tento druh plánování je však neoddělitelný od údajů o výuce ve třídě.Učitelé a studenti generují datové zprávy v reálném čase pomocí kliknutí na interakci ve třídě, což učitelům pomáhá lépe porozumět učení studentů.Aby bylo možné zkombinovat specifické cíle výuky a jasné vyučovací procesy, měla by být zvážena flexibilní aplikace modelu kombinace metod, aby se podpořila efektivní interakce ve třídě.
V pozitivní a efektivní atmosféře ve třídě je vztah učitel-žák harmonický.Disciplína ve třídě je dobrá.Studenti mají pozitivní myšlení, rychle reagují a třída představuje vřelou a aktivní scénu.Tato harmonická atmosféra ve třídě je silnou zárukou efektivní interakce.Použitím klikerů pro zábavu a herní interakci ve třídě lze učebnu vrátit zpět studentům, čímž se třída stane „živou“ a umožní studentům mluvit svobodně a pravdivě.
Kliky Qomo se používají ve třídách k podpoře neustálého učení a praxe učitelů.Vedeni pokročilými vzdělávacími koncepcemi vytvářejí koncept zaměřený na lidi, který nejenže skutečně zvyšuje subjektivitu studentů, ale také plně poskytuje vedoucí roli učitelů.
Čas odeslání: 28. července 2022