Setkáváte se jako učitel s těmito problémy ve třídě?Studenti například usínají, mluví spolu a hrají hry ve třídě.Někteří studenti dokonce říkají, že třída je příliš nudná.Co by tedy měli učitelé dělat v této vyučovací situaci?
Tváří v tvář tomuto problému si osobně myslím, že by učitelé měli zlepšit svou vlastní kvalitu, zavést správný pohled na vzdělávání, využívat interakci ve třídě ke zlepšení iniciativy studentů ve vzdělávání a podporovat rozvoj studentů.
Studenti jsou lidé s nezávislým vědomím.Pokud vyjadřují své názory přímo učitelům ve třídě, měli by se učitelé dívat na problémy prostřednictvím jevů.Tradiční metody výuky již nejsou vhodné pro třídy s rychlým rozvojem společnosti.Učitelé by se tak měli k problému postavit čelem a včas upravit své vyučovací metody.
Ve třídě by se učitelé měli zaměřit na žáky.Před lekcí lze hry a zábavu vhodně propojit.Například využití chytré učebnyhlasové klikačkyhrát hru na chytání červených obálek dokáže naplno probudit nadšení žáků při učení.Na začátku hodiny plně zmobilizujte nadšení studentů pro učení, můžete lépe navodit atmosféru třídy.
Během hodiny mohou učitelé správně komunikovat se studenty, plně hrát hlavní roli studentů, provádět vědomostní kvízy se studenty pomocí interaktivních klikačů a stimulovat studenty, aby převzali iniciativu tím, že odpovídají všem členům, náhodným odpovědím, Rush a vybírání. někdo odpovědět.Nadšení pro učení povzbuzuje studenty, aby odpovídali na otázky odvážně a proaktivně.
Po zodpovězení klikací pozadí automaticky zobrazí výsledky odpovědí studentů a vygeneruje aklikerreport, který umožňuje studentům poznat rozdíl v učení mezi jejich spolužáky, neustále soutěžit v soutěži a vzájemně se motivovat k růstu.učitelé mohou upravit plán výuky podle zprávy, aby lépe zlepšili výuku ve třídě.
Ve vyučovacím procesu by učitelé měli hrát vůdčí roli, respektovat dominantní postavení žáků, inspirovat a podněcovat žáky a neustále mobilizovat žákovské nadšení, iniciativu a kreativitu při učení.
Čas odeslání: 26. května 2022