Setkáte se jako učitel s těmito problémy ve třídě? Například studenti usne, mluví spolu a hrají hry ve třídě. Někteří studenti dokonce říkají, že třída je příliš nudná. Co by tedy měli učitelé dělat v rámci této výukové situace?
Vzhledem k tomuto problému si osobně myslím, že učitelé by měli zlepšit svou vlastní kvalitu, vytvořit správný pohled na vzdělávání, využít interakci ve třídě ke zlepšení iniciativy učení studentů a podpoře rozvoje studentů.
Studenti jsou lidé s nezávislým vědomím. Pokud vyjadřují své názory přímo učitelům ve třídě, měli by se učitelé dívat na problémy prostřednictvím jevů. Tradiční metody výuky již nejsou vhodné pro učebny s vysokorychlostním rozvojem společnosti. Učitelé by tedy měli čelit problému a včas upravovat své metody výuky.
Ve třídě by se učitelé měli zaměřit na studenty. Před třídou lze hry a zábavu správně komunikovat. Například použití inteligentní třídyVoice ClickersHrát hru popadnutí červených obálek může plně vzbudit nadšení studentů v učení. Na začátku třídy může plně mobilizovat nadšení studentů, aby se učit, lépe vytvořit atmosféru ve třídě.
Během třídy mohou učitelé správně komunikovat se studenty, plnou hru hlavní roli studentů, provádět znalostní kvízy se studenty pomocí interaktivních klikání a stimulovat studenty, aby převzali iniciativu tím, že zodpoví všechny členy, náhodnou odpověď, spěch a vyzvednutí někoho, kdo by odpověděl. Nadšení pro učení povzbuzuje studenty, aby odpovídali na otázky odvážně a aktivně.
Po zodpovězení pozadí kliknutí automaticky zobrazí výsledky odpovědí studentů a generuje aClickerZpráva, která umožňuje studentům znát mezeru v učení mezi jejich spolužáky, neustále soutěžit v konkurenci a motivovat se k růstu. Učitelé mohou upravit plán výuky podle zprávy, aby lépe zlepšili výuku ve třídě.
V procesu výuky by měli učitelé hrát vedoucí roli, respektovat dominantní postavení studentů, inspirovat a přimět studenty a neustále mobilizovat nadšení, iniciativu a kreativitu studentů v učení.
Čas příspěvku: květen 26-2022